Aku Menulis

Download Kamus Besar Bahasa Indonesia

2012-02-06T20:32:00.000+08:00

Kamus Besar Bahasa Indonesia versi offline ini adalah kamus gratis yang dapat Anda buka langsung lewat komputer atau laptop Anda tanpa harus koneksi internet. Kelebihan kamus ini adalah bisa dibawa kemana-mana tanpa harus menginstall terlebih dahulu di laptop Anda karena bersifat portable.
Untuk menggunakan kamus ini kita tinggal menjalankan aplikasinya. Kemudian kita masukkan kata yang ingin dicari lalu tekan Enter, maka akan muncul penjelasan tentang arti kata yang kita cari.
Semoga bermanfaat.

DOWNLOAD KBBI OFFLINE

MELUPAKAN SISI BAIK

2012-01-25T20:41:00.000+08:00

Amin, siswa kelas 3 SD dimarahi sang Ibu ketika menunjukkannilai matematikanya yang mendapat nilai 6. Ini adalah yang pertama kali Aminmendapat nilai 6. Biasanya nilai Amin tidak pernah kurang dari 8, bahkan lebihsering sempurna (10). Itulah yang menyebabkan si Ibu marah-marah. "Soalsegitu saja kok salah. Gimana sih? Pasti kamu nggak memperhatikan waktu gurumenjelaskan! Bla...bla...bla... Berbagai vonis akhirnya harus diterima Amin.

Apa yang dilakukan oleh ibu Amin mungkin juga pernah kitalakukan terhadap anak kita yang melakukan kesalahan. Meskipun kesalahantersebut tidak mereka kehendaki. Reaksi demikian merupakan reaksi standar yangkemungkinan besar dilakukan orang tua terhadap anak.

Coba kita menempatkandiri pada posisi anak. Apa yang akan kita rasakan ketika kita dimarahi atassebuah kesalahan yang tidak kita inginkan. Bahkan kita telah berusaha untukmemberikan yang terbaik.

Faktanya kita lebih cenderung melihat sisi kurang pada anakkita. Satu contoh, ketika anak kita mencoba membantu mengepel lantai. Ternyataair yang digunakan anak adalah air yang kotor. Sehingga lantai yang seharusnyabersih malah menjadi kotor. Apa reaksi kita? Jujur saja, yang paling enakadalah memarahi anak. Padahal ada hal yang jauh lebih berharga dari anak yangtelah kita abaikan. Yaitu keinginan anak untuk belajar membantu.

Sama seperti kasus Amin di atas. Si ibu ternyata lebih fokuspada kekurangan anak yaitu salah empat dari 10 soal. Ibu melupakan bahwa soalyang dikerjakan benar ternyata lebih besar dari kesalahannya yaitu 6 soal.Artinya kesalahan anak yang sebenarnya kecil dijadikan besar di mata si ibu,sehingga menutupi kebaikan yang dilakukan anak.

Kalau reaksi seperti itu yang selalu kita tunjukkan setiapkali menyikapi tindakan anak, maka tanpa kita sadari anak belajar bahwa untukmendapatkan perhatian kita, dia harus melakukan kesalahan.

Coba perhatikan kasus berikut. Seorang guru inginmengajarkan kepada siswanya untuk selalu mencantumkan hari dan tanggal setiapkali mengerjakan tugas tertulis. Dalam pelaksanaannya, ada anak yang selalulupa menuliskan hari dan tanggal di buku tulisnya. Yang paling enak, si anakini kita marahi, dicaci maki sebagai 'anak pelupa' di hadapan teman-temannya.Hati-hati! Anda telah menebar bibit kebencian di hati anak.

Tapi apa yang dilakukan guru tadi? Si Guru mengangkattinggi-tinggi buku anak yang tidak mencantumkan tanggal tadi sambil berkata,"Ada yang tahu siapa pemilik buku ini?" Beberapa anak menyebut namapemilik buku. "Betul sekali. Ada hal bagus yang dapat kalian contoh daripemilik buku ini. Yang pertama adalah kerapian tulisan dan yang kedua, diamenulis tugas timbal balik tidak melompat dari halaman satu ke halamantiga" kata Guru sambil menunjukkan tulisan anak.

Sampai disini, coba jawab pertanyaan berikut: 'Apa yang andarasakan kalau pemilik buku tersebut Anda?' Silahkan anda jawab sendiri.

Ternyata Si Guru tidak berhenti sampai di situ. Dia kemudianmengangkat sebuah buku yang selalu mencantumkan hari dan tanggal di setiaptugas dan memuji pemilik buku ini. Sekarang apa yang anda rasakan sebagai siswayang tidak mencantukan tanggal. Apakah anda menganggap guru tersebut menghinaanda? Semoga saja tidak. Kemungkinanbesarnya adalah anda akan berusahaselalu ingat untuk menulis hari dan tanggal di buku tugas anda.

Semoga kita menjadi orang yang mampu melihat sisi baik darisetiap kejadian.

DOWNLOAD KISI-KISI SOAL UN SD SMP SMA SMK 2012

2012-01-13T06:38:00.000+08:00

Ujian Nasional 2012 sudah di depan mata. Bagi Guru atau Sekolah yang ingin mendownload Permendikbud tentang UN/Kisi-Kisi UN 2012, inilah linknya.
1. Permen Nomor 59 Tahun 2011
2. POS UN SD MI
3. POS UN SMP SMA SMK
4. KISI-KISI SOAL UN 2012 SD SMP SMA SMK
5. Tanya Jawab
6. Presentasi
Semoga dapat bermanfaat.

Pilih Mana, Maling Sandal Jepit atau Koruptor?

2012-01-04T22:35:00.000+08:00

Apa lagi yang terjadi dengan negeri ini? Akankan negeri iniakan dijuluki negeri sandal jepit? Setelah apa yang dialami oleh Anjar AdreasLagaronda, alias AAL, siswa kelas 1 SMK Negeri 3 di Palu. Pelajar yangdidakwa mencuri sandal jepit Briptu Anwar Rusdi ini dihadapkan padatuntutan penjara 5 tahun.

Sekarang, kalau kita ditanya pilih mana, mencuri sandaljepit hukumannya digebuki lebih dulu dan dihukum 5 tahun penjara. Ataukahkorupsi 10 miliar dan harus menjalani hukuman 2 tahun plus fasilitas penjaraseperti kamar hotel berbintang lima? Yang jelas kita nggak mau keduanya.Sekarang dimanakah letak keadilan kalau realita yang terjadi seperti itu?

Hukum di negeri ini sepertinya lebih berpihak kepada parakoruptor (baca: maling) yang telah merampok uang rakyat miliaran rupiah.Berapakah nilai sebuah sandal jepit? Yang harus diganjar dengan penjara 5tahun. Kerugian yang diderita paling tinggi mungkin ratusan ribu rupiah. Dan itupunhanya dialami oleh satu orang. Sementara korupsi telah merugikan negara bahkansampai ratusan miliar rupiah. Bahkan bisa berakibat puluhan nyawa melayang. Sepertikasus runtuhnya jembatan Tenggarong beberapa waktu yang lalu. Begitu parahdampak yang diakibatkan oleh maling-maling berdasi ini.

Tapi apa hukuman yang mereka terima? Beberapa koruptor yangtelah di vonis hukuman bahkan menerima hukuman yang lebih ringan dari hukumanyang akan dihadapi oleh AAL tadi. Kalaupun dihukum, ternyata fasilitaspenjaranya bak hotel berbintang. Ada koruptor yang dapat melakukan pesiar keluar negeri. Sungguh luar biasa negeri ini. Sebagian kasus korupsi sampaisekarang ada yang tidak terlihat ujung penyelesaiannya.

Kalau kembali kepada pilihan di atas, kita perlu khawatirgenerasi kita akan memilih menjadi koruptor karena resikonya lebih menjanjikan.Tidak mustahil itu pilihan yang akan mereka lakoni nantinya. Tanya sajasekarang siswa/siswi SMA kita, pilih mana “TIDAK JUJUR atau TIDAK LULUS”.Silahkan anda tebak jawaban mereka.

Layanan, Layanan, dan Layanan!

2012-01-02T22:15:00.000+08:00

Bisakah anda merasakan bagaimana rasanya menginap di sebuahhotel yang airnya macet pas kita perlukan, air di dalam bak mandi terlihatendapan di dasarnya, bau apek ruangan bekas lama tidak terpakai, bau tidaksedap dari sprei dan sarung bantal yang lama tidak diganti, lemari pakaian yangmulai lapuk dan disarangi laba-laba, dinding kamar dan kamar mandi yang yangwarnanya kusam karena berjamur, air yang menggenang di lantai kamar mandiakibat kemiringan yang salah ditambah layanan recepsionist dan room serviceyang tidak ramah. Akhirnya klop dengan sewa kamar yang 4 kali lebih mahal darilayanan yang saya terima sehari sebelumnya dengan layanan yang lebih baik dihotel lain. Saya sempat berpikir, "Ini hotel atau barak pengungsiansih?"

Tapi kenapa saya mau menginap di hotel seperti ini?Jawabannya adalah karena tidak ada pilihan lain. Setelah berkelilingmenyambangi beberapa buah hotel yang ternyata semua kamarnya telah full terisitamu (Maklum malam tahun baru). Akhirnya sampai pada hotel yang saya ceritakandi atas.

Sehari sebelumnya saya menginap di sebuah hotel di kota laindengan sewa kamar hanya seperempat dari hotel tadi dengan layanan yang lebihbaik.

Ada satu pelajaran menarik dari pengalaman yang sayaperoleh, bahwa layanan yang buruk dapat menyebabkan pelanggan jera seumur-umuruntuk menggunakan produk/jasa yang kita tawarkan. Apalagi ini terjadi padaproduk atau jasa yang sifatnya berkelanjutan bukan sekali pakai. Bagaimanamungkin pengelola hotel tidak menyadari hal ini. Bahwa dengan kualitas layananyang minim hanya akan membuat produk atau jasa yang diberikan lambat laun akangulung tikar.

Jadi apapun produkatau jasa yang akan anda jual, perhatikan kualitas layanan.

Download Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru/Sertifikasi Guru

2011-12-27T20:42:00.000+08:00

Bagi rekan-rekan guru yang akan mengikuti PLPG Sertifikasi Guru untuk tahun 2012, kabarnya akan dilaksanakan tes uji kompetensi yang meliputi tiga (3) komponen, yakni:

1. Pengembangan Profesionalisme Guru, Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dan Karya Tulis Ilmiah (KTI),
2. Kompetensi Pedagogik yang terkait dengan mata pelajaran, dan
3. Kompetensi profesional atau penguasaan mata pelajaran/bidang keahlian.

Kisi-kisi uji kompetensi guru tersebut dapat anda download pada link di bawah ini:
1. Kisi-kisi PLPG Profesional Guru PTK KTI
2. Kisi-kisi PLPG Guru SD

Semoga bermanfaat.

Bisnis Paling Menguntungkan. Mau??

2011-12-19T21:39:00.002+08:00

Hanya dengan modal Rp 1.000, Anda akan mendapatkan untung Rp 9.000. Dengan modal satu juta Anda akan mendapatkan keuntungan sembilan juta. Mau?? Berbisnislah dengan Allah.

Kedengarannya aneh. Tak tanggung-tanggung, berbisnis dengan Allah adalah bisnis yang paling tidak masuk akal dilihat dari bagi hasil yang diberikan. Bayangkan saja, adakah bisnis yang berani memberikan hasil 10 kali nilai investasi yang kita tanam? Misalnya kita berinvestasi satu juta rupiah, maka kita akan mendapatkan balasan sepuluh juta rupiah. Hal tersebut bisa kita peroleh kalau kita berinvestasi kepada Allah. Sebab Allah telah menjanjikan balasan 10 kali bahkan lebih untuk setiap satu kebaikan yang kita lakukan.

Tak berlebihan kalau Ustazd Yusuf Mansur dan Ippho Santosa menyebutnya dengan Matematika Allah dalam buku mereka 'The Miracle of Shadaqah' dan 'Tujuh Keajaiban Rezeki'

Tidak seperti matematika yang sering kita pelajari bahwa 1 + 1 = 2, atau 10 - 1 = 9. Dalam matematika Allah 1 + 1 = 27, dan 10 - 1= 19, 2 - 1= 11 dan seterusnya.

Mengapa bisa demikian? Perhitungannya begini, Allah menjanjikan bahwa shalat berjamaah lebih tinggi derajatnya 27 kali dari shalat sendirian. Umpama saja ada satu orang yang melaksanakan shalat sendirian dia mendapat satu kebaikan. Ketika ditambah satu orang lagi sehingga menjadi dua orang yang melaksanakan shalat berjamaah, maka keduanya akan mendapatkan 27 kebaikan.

Demikian juga halnya dengan janji Allah tentang balasan sepuluh kali untuk setiap satu kebaikan yang kita lakukan. Misalnya kita mempunyai uang 10.000 rupiah, lalu kita sumbangkan sebesar 1.000 rupiah. Secara kasat mata keadaannya seperti matematika biasa yaitu 10.000 - 1.000 = 9.000. Tapi tidak demikian dengan matematika agama. Maka shadaqah kita yang 1.000 rupiah tersebut akan diganti Allah dengan dengan 10.000. Sehingga uang yang kita miliki menjadi 9.000 + 10.000 = 19.000.

Tapi pada praktiknya sebagian besar dari kita lebih berani berinvestasi di berbagai bidang usaha dengan berbagai resiko yang harus kita hadapi. Mulai dari kerugian sampai pada penipuan yang dilakukan rekan bisnis kita.

Mengapa demikian? Permasalahannya terletak pada keyakinan kita terhadap janji-janji Allah.Seyogyanya sebagai orang yang mengaku Islam dan beriman harusnya yakin dengan setiap yang dijanjikan Allah SWT dan RasulNya.

Beranikah anda berbisnis dengan Allah? Selamat Mencoba dan dapatkan hasilnya.

Lagu Matematika SD

2011-12-10T04:59:00.001+08:00

Pembelajaran matematika yang dilakukan di sekolah terkadang bersifat monoton dan kurang memotivasi siswa. Salah satu alternatif yang dilakukan adalah mengajarkan matematika dengan lagu. Berikut ini beberapa lagu matematika yang nadanya di ambil dari lagu-lagu yang dikenal siswa.

1. Hitung Campuran

(Nada : lagu disini senang disana senang)

Disini senang disana senang

Semua pelajaran aku senang

Disini angka disana angka

Matematika paling ku suka

Kali bagi sama kuat

Haruslah didahulukan

Sebelum pengerjaan tambah dan kurang

Tambah kurang sama kuat

2. TANGGA UKURAN

(Nada : lagu Naik-naik kepuncak gunung)

Naik-naik tangga ukuran

Hati-hati sekali

Mili, senti, desi dan meter

Deka, hekta dan kilo

Reff. Kalau naik bagi sepuluh

Turun kali sepuluuh……h

Kalau naik koma kekiri

Turun koma kekanaan…..n

3. UKURAN TIDAK BAKU

(Nada Lagu : Dua tangan saya..)

Dua tangan saya dipakai jengkalnya

Ukur meja saya juga dengan depa

Dua kaki saya dipakai langkahnya

Ini ketiganya ukuran tidak baku

Ayo kawan-kawan berdiri semua

Mari kita ukur meja dengan lantai

Boleh dengan jengkal atau dengan depa

Langkahkan kakimu ukur lantai kelas

4. Volume Bangun Ruang

(Nada Lagu :Becak-becak )

Aku ingat sekarang

Volume bangun tabung

µr² kali t

Itulah volum tabung

Kalau volume balok

Pasti P L kali T

Volum kubus

Rusuk pangkat tiga

Berikan Umrahmu Untukku

2011-12-09T20:34:00.002+08:00

Hari ini status Raudah (13 tahun) dan Rahman (5 tahun) berubah menjadi ‘Anak Yatim’. Setelah Sang Ayah tercinta Masrawan (35 tahun) meninggalkan mereka dengan kondisi menderita penyakit liver akut yang tak sempat tertolong karena ketiadaan biaya. Tak ada yang dapat menduga bagaimana nasib pendidikan kedua bocah ini kelak sepeninggal Sang Ayah. Masrawan bukan seorang konglomerat yang meninggalkan segudang harta warisan. Dia juga bukan seorang pegawai negeri yang masih bisa diharapkan uang pensiunnya oleh anak-anaknya. Dia hanyalah seorang tukang kayu yang bekerja sebagai buruh upah untuk membuat lemari atau ranjang kayu yang penghasilannya hanya cukup untuk memenuhi kebutuhan pokok dan biaya sekolah kedua anaknya. Itu pun harus didapatkan melalui kerja keras dari pagi sampai malam hari. Dan inilah salah satu pemicu penyakit yang dideritanya. Sementara ibu mereka Herlinawati (31 tahun) hanyalah seorang ibu rumah tangga yang tidak mempunyai pekerjaan tetap.

Kenyataan di atas hanyalah bagian kecil dari potret kehidupan yang dapat kita jumpai di lingkungan kita. Bagaimana akhirnya nasib pendidikan anak-anak seperti Raudah dan Rahman ini harus berhenti di tengah jalan karena alasan biaya. Mereka kadang terpaksa harus turun ke perempatan lampu merah untuk mengharap uluran tangan orang-orang yang tidak berprasangka buruk terhadap mereka.

Ironisnya, segelintir dari kita ada yang sepertinya kebingungan untuk mempergunakan rezeki yang dititipkan Allah. Sehingga ada yang menggunakannya untuk pergi pesiar ke luar negeri, membeli mobil mewah agar status sosialnya naik di mata orang-orang. Bagi sebagian lagi yang ingin dinilai sebagai seorang yang agamis, uangnya digunakan untuk pergi umrah setiap tahunnya.

Tak ada yang salah dengan pelaksanaan umrah setiap tahun. Tapi, dimanakah letak nilai kemanusiaan kita kalau setiap tahun kita melaksanakan umrah dengan biaya puluhan juta rupiah. Sementara tetangga kita merintih kelaparan, anak-anaknya harus drop out dari sekolah. Jika seandainya biaya umrah yang kesekian kalinya itu kita gunakan untuk biaya pendidikan anak-anak seperti Raudah dan Rahman tadi, mungkin akan dapat membiayai pendidikannya hingga ke tingkat lanjutan.

Sekarang semuanya kita kembalikan kepada nawaitu (baca : niat) masing-masing. Sebab suatu ibadah yang dilakukan dengan niat yang salah hanya akan menghasilkan kesia-siaan. Disinilah kepekaan nilai kemanusiaan kita diasah untuk dapat berbagi dengan sesama.

Musik Instrumen Latar

2011-11-22T23:01:00.001+08:00

Menurut hasil penelitian, musik dengan alunan lembut dan tanpa lirik (instrumen) dapat meningkatkan kualitas kerja otak dan kecerdasan. Misalnya seperti musik klasik dan musik Kenny G.
Berikut ini anda dapat mendowload musik latar yang sering di putar di Toko Buku Gramedia pada link di bawah ini. Semoga bermanfaat.

Kenny G - Forever in Love
Kenny G - Sentimental

KAMUS GRATIS

2011-11-22T22:17:00.001+08:00

Bagi anda yang ingin mencari translator/kamu English - Indonesia atau sebaliknya, Aplikasi yang satu ini patut untuk dicoba karena beberapa alasan:

1. Software ini portable, jadi tidak perlu diinstall, dan bisa dibawa kemana-mana dengan flashdisk.
2. Programnya tidak berat, hanya 3,8 mb, setupnya 1 mb
3. Kosakatanya lumayan lengkap.

4. Dan yang penting, program ini GRATIS... TIS....TISS....

Bagi yang ingin mendownload, silakan klik pada link di bawah.

KAMUS GRATIS

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh

2011-11-01T22:06:00.000+08:00

Buat para pengunjung blog ini saya ucapkan Selamat Datang dan Terima kasih atas kunjungannya.
Mohon kiranya berkenan untuk meninggalkan komentar sebagai salam perkenalan dan persahabatan.
Bagi yang ingin tukar link silakan saja. Saya akan menerima dengan senang hati.

Salam,

Hamkani

Kiat Menghadapi UN Matematika SD

2011-10-27T23:08:00.000+08:00

Berikut adalah kiat-kiat yang dapat dilakukan guru dalammempersiapkan siswa kelas 6 untuk menghadapi Ujian Nasional (UN) MatematikaSekolah Dasar.

1. Mantapkan materiprasyarat pokok.

Seyogianya pada saat siswa sudah berada dikelas 6, materi prasyarat pokok yang harus dikuasai siswa yakni perkalian danpembagian sudah tidak menjadi masalah. Oleh karena itu peran guru kelas yanglebih rendah sangat menentukan penguasaan siswa terhadap materi prasyarat ini. Tapi pada kenyataannya masih banyak siswakelas 6 yang tidak menguasai perkalian dan pembagian, khususnya perkalian 1sampai perkalian 10 dan pembagian bilangan 1 sampai 100.

Kalau memang keadaan seperti itu yangdihadapi, maka guru kelas 6 harus melakukan upaya yang sungguh-sungguh agar siswanyamenguasai kedua materi tersebut. Sebab bagaimanapun bagusnya penguasaan siswaterhadap materi lain, kalau materi perkalian dan pembagian tidak dikuasainyadengan baik maka siswa akan tetap mengalami kesulitan dalam melakukanperhitungan. Karena hampir semua materi soal UN memerlukan penguasaan keduamateri prasyarat tersebut.

2. Latih siswamenggunakan teknik-teknik cepat dalam operasi hitung.

Teknik cepat dalam operasi hitung sangatmembantu siswa dalam mengefisienkan waktu dan pikiran yang digunakan dalammenyelesaikan soal Ujian Nasional. Sehingga tidak ada siswa yang tidak sempatmenyelesaikan soal disebabkan kekurangan waktu.

Dalam beberapa materi, ada teknik-teknikyang dapat digunakan untuk untuk mempercepat perhitungan. Misalnya cara cepatperkalian, cara cepat pembagian yang hanya menggunakan satu baris, cara cepatmenentukan akar pangkat dua dan akar pangkat tiga, cara cepat menentukan KPKdan FPB, dan lain-lain.

3. Lakukan kegiatan lesyang terprogram dan terarah

Salah satu kegiatan yang juga cukupberpengaruh terhadap keberhasilan siswa dalam menghadapi UN adalah kegiatan lesatau tambahan belajar di luar jam pelajaran sekolah.

Akan tetapi kegiatan les yang dilakukanhendaknya diprogramkan dengan baik sehingga sasaran yang ingin dicapai dapatterwujud sesuai harapan.

Dalam penyusunan jadwal les hendaknyamencantumkan bidang studi serta materi yang akan disampaikan dalam les. Sehinggasetiap guru yang akan memberikan les mengetahui bahan yang akan disampaikan.Hal ini untuk mencegah tumpang tindih bahan yang diajarkan dan untuk menghindari tertinggalnya bahan ajaryang ingin disampaikan.

4. Fokus pada materiyang tingkat kesukarannya mudah dan sedang

Identifikasilah materi-materi yang dianggapmudah dan sedang bagi siswa. Setelah itu fokuskan setiap pemberian materi padasoal-soal yang dianggap mudah tersebut untuk lebih memantapkan pemahaman siswa.Kalau penyampaian materi lebih fokus pada soal yang mudah dan sedang, makakemungkinan siswa cepat menyerap materiakan lebih banyak. Ketimbang kita fokus pada soal yang sukar, maka hanya akandipahami oleh siswa yang pandai saja. Sementara soal yang mudah dan sedangakhirnya tidak dikuasai oleh siswa disebabkan kita menghabiskan waktu danenergi lebih banyak pada soal yang sulit.

Anggap saja soal mudah dan sedang ada 60%dan benar-benar dikuasai oleh sebagian besar siswa atau mungkin seluruh siswa,maka nilai rata-rata minimal yang akan diperoleh adalah 60.

5. Lakukan perbaikandan pengayaan

Kalau mendapati ada anak yang kemampuannyadi bawah rata-rata siswa lain, maka upaya yang dapat dilakukan adalah denganmelakukan perbaikan. Misalnya siswa diminta bertahan beberapa saat untukmempelajari hal-hal yang masih belum dikuasainya. Sedangkan untuk siswa-siswapandai dapat diberikan materi pengayaan atau bisa juga kita manfaatkan untukmengajari kawannya.

6. Manfaatkan kemajuanteknologi informasi (TI)

Kemajuan perkembangan teknologi informasidapat dimanfaatkan dalam usaha mempersiapkan siswa menghadapi UN. Misalnya kitamemberi layanan belajar melalui telepon, sms, maupun internet. Dengan internetmisalnya, guru dan siswa dapat memanfaatkan fasilitas email, jejaring sosial seperti facebook, twitter dan lain-lain untukmelakukan komunikasi di luar jam tatap muka. Atau bisa juga media smsdimanfaatkan guru untuk mengontrol dan mengingatkan siswa untuk belajar dirumah atau untuk mengirimkan tugas apabila guru tidak sempat memberikan tugasdi sekolah.

7. Beri motivasiberkelanjutan

Untuk menambah gairah siswa dalam belajar,guru dapat memberikan motivasi kepada siswa baik berupa pujian, penghargaan,maupun hadiah berupa materi.

8. Tolong beri saran, kritik, dantambahan pada tulisan ini dengan cara memberi komentar pada bagian komentardi bawah.

Semoga bermanfaat.

Mendidik dengan Cinta (1)

2011-10-25T00:57:00.000+08:00

Guru adalah kunci utama dalam proses pembelajaran. Apabilasiswa senang pada gurunya, maka biasanya mereka juga akan menyukai matapelajaran yang diajarkan guru tersebut. Sebaliknya, ketika siswa sudah memasangsinyal penolakan terhadap guru, maka apa pun mata pelajaran yang disampaikanoleh Sang guru akan sulit diterima oleh siswa.

Berikut beberapa tips yang dapat dilakukan agar kita menjadiguru yang menyenangkan. Tips yang disampaikan ini bukanlah ilmu baru yangmemerlukan pemahaman yang rumit. Sama sekali bukan. Tips ini diambil darisifat-sifat dasar manusia itu sendiri. Akan tetapi sering terlupakan oleh kita.

1 1. Tersenyumlah

Apakah Anda pernah menjadi murid? Kalau ya,apa yang Anda rasakan ketika berhadapan dengan guru yang pelit dengan senyuman?Atau sama sekali tidak pernah tersenyum? Kesan yang muncul mungkin menakutkan,seram, tidak ada komunikasi dua arah, membuat mental kita down. Atau yangpaling parah kita memberi gelar killer, panyarikan, atau gelar-gelarlain yang tidak selayaknya kita sematkan pada guru-guru kita.

Saya yakin Anda pasti masih mengingatdengan jelas guru-guru Anda yang paling murah senyum. Komunikasi yang baik akancepat terjalin antara siswa dan guru yang selalu menunjukkan wajah bersahabat,yakni dengan tersenyum. Interaksi siswa-guru adalah interaksi timbal balik. Adahukum aksi-reaksi dalam interaksi tersebut. Kalau aksi yang kita sampaikanpositif, maka reaksi yang muncul dari siswa juga akan positif. Demikiansebaliknya.

Senyuman adalah salah satu upaya untukmendapatkan simpati orang lain yang nyaris tanpa modal. Sebab senyuman hanyamemerlukan sedikit energi tetapimenghasilkan sesuatu yang luar biasa. Cobalah anda tersenyum kepada banyaksiswa, maka anda akan mendapatkan banyak senyuman dari siswa hanya dengan modalsatu senyuman. Kita mungkin tidak akan mampu mendapatkan simpati dan senyumandengan mengeluarkan biaya yang besar. Misalnya pada saat kita memberikansesuatu kepada orang lain tapi disertai dengan wajah yang tidak menyenangkan.

Jadi, apakah anda senang melihat senyumanmanis? Kalau ya, demikian juga dengan anak didik kita. Maka tersenyumlah untukmereka.

(Bersambung…)

Maafkan Ayah Nak!

2011-10-18T22:05:00.000+08:00

Dengar Nak, Ayah mengatakan ini disaat engkau terbaringtidur. Baru ayah sadari kelembutan wajah mungilmu yang selama ini Ayah abaikan.Beberapa saat yang lalu ayah menyelinap masuk ke kamarmu setelah didera perasaan sesal dan bersalah kepadamuNak.

Banyak hal yangtertumpuk di pikiran Ayah. Selama ini Ayah bertindak kasar padamu. Ayah seringmembentakmu ketika kamu terlambat bangun pagi. Lalu ayah akan berteriak ketikakamu enggan disuruh mandi pagi, Ayah akan berceramah panjang lebar ketika kamumakan pagi sedikit.

Selama makan pagi pun ayah masih menemukan kesalahan yangkau lakukan. Banyak makanan yang berhamburan, kamu tidak suka makan sayur, dankamu tidak bisa merapikan alat makanmu setelah makan. Meski engkau melambaikantangan ketika ayah akan berangkat kerja, ayah hanya membalas dengan rasaenggan, karena ayah kesal padamu.

Kemudian ketika ayah pulang dari kerja, ayah lihat engkaubermain dengan menghamburkan seluruh mainanmu di lantai. Ayah marah-marah danmenghinamu di depan teman-temanmu. Apalagi ketika mendapatkan alat-alat di mejakerja ayah berubah tempat. Ayah habis-habisan memarahimu.

Nah, Nak, ketika beberapa menit yang lalu. Ketika ayahberada di ruang kerja, engkau datang dengan perasaan takut di sorot matamu danlangkah ragu-ragu. “Kau mau apa?” semprot ayah.

Engkau tidak berkata sepatahpun, kau terus berjalanmendekati ayah dan berhambur ke dalam pelukan Ayah dan mencium ayah.Tangan-tanganmu yang kecil semakin erat memeluk dengan hangat, kehangatan yangtelah Tuhan berikan untuk mekar di hatimu dan bahkan pengabaian sekali puntidak akan mampu melemahkannya. Kemudian kau melangkah pergi, bergegas menujukamarmu.

Setelah itu ada rasa takut yang menyakitkan menerpa Ayah.Kebiasaan apa yang sudah Ayah lakukan selama ini? Kebiasaan dalam menemukankesalahan, dalam menghina, dalam menyudutkanmu. Bukan berarti ayah tidakmencintaimu Anakku. Ayah lakukan ini karena Ayah berharap terlalu banyak darimasa mudamu. Ayah sedang mengukurmu dengan pengukur Ayah. Padahal engkau tetaplahseorang anak kecil, bukan orang dewasa kecil.

Sebenarnya begitu banyak hal yang baik dan benar dalamsifatmu. Hati mungil milikmu sama hangatnya dengan sang fajar yang memayungibukit-bukit.

Anakku, malam ini ayah datang ke tepi pembaringanmu dalamkegelapan, dan ayah sudah meminta maaf dengan perasaan malu. Esok engkau akanmendapati seorang ayah sejati yang akanselalu menjagamu, yang bersahabat denganmu. Ayah akan menggigit lidah untukmenahan setiap kata yang akan menyakitkanmu.

Sumber: How to Win Friendsand Influence People (dengan sedikit perubahan)

Diklat Guru Pemandu Matematika SD

2011-08-02T18:02:00.000+08:00

Meski dalam kondisi lapar dan haus karena menjalankan ibadah puasa, tidak menyurutkan semangat peserta Diklat Guru Pemandu Matematika SD Angkatan 40 Tahap I yang dilaksanakan oleh P4TKMatematika Yogya untuk mengikuti materi yang diberikan.
Lihat saja antusias peserta diklat dalam mencoba salah satu alat peraga permainan:

Diklat ini diikuti oleh 27 guru sekolah dasar dari tiga provinsi yakni Provinsi Kalimantan Selatan, Kalimantan Tengah dan Kalimantan Timur. Diklat yang bertempat di LPMP Kalimantan Selatan ini dilaksanakan dari tanggal 25 Juli 2011 sampai tanggal 7 Agustus 2011.

Cinta dan Uang

2011-07-30T06:35:00.000+08:00

Seperti biasa Ghana, Kepala Cabang Sebuah perusahaan swasta terkemuka diJakarta, tiba dirumahnya pada pukul 9 malam. tidak seperti biasanya, Annisa, putri pertamanya yang baru duduk dikelas 3 SD membukakan pintu untuknya. Nampaknya ia sudah menunggu cukup lama “kok, belum tidur?” sapa Ghana sambil mencium anaknya. biasanya Annisa memang sudah lelap ketika ia pulang dan baru terjaga ketika akan berangkat kantor pagi hari. sambil membuntuti sang ayah menuju ruang keluarga, Annisa berucap”aku nunggu Ayah pulang, sebab Annisa mo nanya..berapa sih gaji ayah?”

“Lho tumben, kok nanya gaji Ayah? mau minta uang lagi, ya?” “ah..enggak pengen tau aja” ucap Annisa singkat. “OK..kamu boleh hitung sendiri, setiap hari ayah bekerja sekitar 10 jam dan dibayar Rp.40.000,- setiap bulan rata-rata dihitung 22 hari kerja. Sabtu minggu libur, kadang Sabtu Ayah masih lembur. jadi Ayah dalam 1 bulan berapa hayooo?” Annisa berlari mengambil kertas dan pensilnya dari meja belajar, sementara ayahnya melepas sepatu dan menyalakan televisi. ketika Ghana beranjak menuju kamar untuk berganti pakaian, Annisa berlari mengikutinya. “kalo satu hari Ayah dibayar Rp.400.000,- untuk 10 jam, berarti satu jam ayah digaji Rp.40.000,- dong” katanya. “wah, pinter kamu. sudah sekarang cuci kaki, terus bobo’ ya” perintah Ghana
Tetapi Annisa tidak beranjak, sambil menyaksikan ayahnya berganti pakaian, annisa kembali bertanya, ” Ayah, aku boleh pinjem uang Rp.5000,- enggak?” “sudah, nggak usah macam-macam lagi, buat apa minta uang malam-malam begini? ayah capek, dan mau mandi dulu, tidurlah”. “tapi Ayah…” Kesabaran Ghana pun habis. ” Ayah bilang tidur!” hardiknya mengejutkan Annisa. anak kecil itupun berbalik menuju kamarnya. usai mandi, Ghan nampak menyesali hardiknya. ia pun menengok Annisa dikamar tidurnya. anak kesayangannya itu belum tidur. annisa didapati sedang terisak-isak pelan sambil memegang uang Rp.15.000,- di tangannya.

Sambil berbaring dan mengelus kepala bocah kecil itu, Ghana berkata, “maafkan Ayah, Nak, Ayang sayang sekali sama Annisa. tapi buat apa sih minta uang malam-malam begini? kalau mau beli mainan, besok kan bisa. jangankan Rp.5.000,- lebih dari itu pun papa kasih” jawab Ghana

“Ayah, aku enggak minta uang. aku hanya pinjam. nanti aku kembalikan kalau sudah menabung lagi dari uang jajan selama minggu ini”. “iya, tapi buat apa? tanya Ghana lembut.

“aku menunggu Ayah dari jam 8. aku mau ajak Ayah main ular tangga. tiga puluh menit aja. mama bilang kalo waktu ayah itu berharga. jadi, aku mau ganti waktu ayah, aku buka tabunganku, hanya Rp.15.000,- tapi karena Ayah bilang satu jam dibayar Rp.40.000,- maka setengah jam aku harus ganti Rp.20.000,- tapi duit tabunganku kurang Rp.5000,- makanya aku mau pinjam dari ayah” kata polos Annisa

Ghana pun terdiam. ia kehilangan kata-kata. dipeluknya bocah kecil itu erat-erat dengan perasaan haru. dia baru menyadari ternyata limpahan harta yangdia berikan selama ini, tidak cukup untuk “membeli” kebahagiaan anaknya.

Tunaikan hak sesuai tempatnya. paling tidak hak Tuhan kita, hak fisik kita hak sesama manusia (kisah ini dicopy di sini)

sumber :http://ciptoadhisetiawan.blogspot.com dari lembaran cerita dimasjid

Berburu Kelinci

2011-07-28T13:24:00.000+08:00

Ada dua orang ayah dan dua orang anak yang pergi berburu kelinci. Setelah berburu ternyata mereka hanya memperoleh tiga ekor kelinci. Ketika mereka pulang, ternyata tiap orang membawa satu kelinci. Mengapa bisa demikian?

Manfaat NgeBlog

2011-07-07T17:45:00.000+08:00

Awalnya aku tidak mengerti sedikitpun tentang cara membuat blog. Tapi rasa ingin tahu yang besar membuatku terus berusaha untuk belajar. Apabila ada waktu luang, maka akan kugunakan untuk googling mencari bahan untuk membuat blog.

Alhamdulillah, ternyata aku dapat dengan mudah mendapatkan informasi tentang cara membuat blog sampai cara mempercantik blog.
Meskipun masih gratisan, ternyata dengan ngeblog dapat menyalurkan bakat nulis yang terpendam. Meskipun tulisan kita belum dapat dikatakan bagus. Tapi itulah lebihnya kalau kita nulis di blog sendiri. Kita tidak harus mengikuti aturan dan prosedur yang ditentukan kalau kita menulis di media cetak misalnya. Lepas saja, apapun dapat kita tulis di dalam blog kita. Meski demikian, tentunya tulisan kita harus memperhatikan norma dan aturan hukum yang berlaku. Agar nantinya tidak menyusahkan kita sendiri karena menanggung akibat dari tulisan kita.

CINTA BILAL PADA RASULULLAH

2011-03-19T08:51:00.000+08:00

Bilal r.a adalah salah seorang sahabat Rasulullah SAW yang pada saat masuk Islam mendapat siksaan yang sangat berat dari majikannya Umayyah. Tubuhnya diseret di tengah padang pasir yang sangat panas. Tidak hanya sampai di situ, tubuhnya ditelentangkan kemudian ditindih dengan batu besar. Saat itu yang keluar dari mulutnya hanya: 'ALLAH AHAD, ALLAH AHAD'
Pada saat itu Abu Sofyan yang belum masuk Islam bertanya kepada Bilal r.a, "Mengapa selalu kalimat itu yang kau ucapkan hai Bilal?" Bilal r.a menjawab, "Jika seandainya ada ucapan yang lebih membuat kalian marah, maka niscaya ucapan itulah yang akan kuucapkan."
Setelah Rasulullah SAW wafat, Bilal r.a memutuskan untuk tinggal di luar kota Madinah, sebab beliau merasa sedih setiap mengingat saat-saat bersama Rasulullah SAW. Setelah satu tahun tinggal di luar kota Madinah, pada suatu malam Bilal r.a terbangun dari tidurnya sambil menangis. Istrinya bertanya, "Mengapa engkau menangis wahai Suamiku?" Bilal r.a menjawab,"Rasulullah telah menemuiku dalam mimpi dan Beliau bertanya mengapa aku tidak pernah menziarahinya."
Malam itu juga Bilal r.a berkemas untuk pergi ke Madinah menziarahi makam Rasulullah SAW. Sesampainya di makam Rasulullah SAW, beliau menangis dan menciumi makam Rasulullah SAW. Ketika itu datanglah Abu Bakar r.a menemui Bilal r.a. Kedua sahabat Rasulullah tersebut saling berpelukan dan menangis. Kemudian Abu Bakar r.a meminta Bilal r.a untuk mengumandangkan azan seperti di masa Rasulullah masih hidup. Bilal r.a menjawab, "Wahai khalifah Rasulullah, dulu setiap kali aku selesai mengumandangkan azan, maka aku mendatangi bilik Rasulullah dan mengabarkan bahwa waktu shalat telah tiba. Dan Rasulullah SAW keluar untuk memimpin shalat. Sekarang aku tidak kuasa untuk mengumandangkan azan karena Rasulullah tidak akan keluar untuk memimpin shalat lagi." Ketika Umar bin Khattab r.a juga meminta Bilal r.a untuk mengumandangkan azan, jawaban Bilal r.a tetap sama.
Pada saat itu datanglah Hasan dan Husin (cucu Rasulullah) yang berumur 9 dan 8 tahun. Mereka kemudian meminta Bilal r.a untuk megumandangkan azan. Bilal r.a kembali menangis dan menjawab, "Wahai cucu Rasulullah, kalau sekarang aku menolak permintaan kalian, aku takut di akhirat nanti kakek kalian akan menolak permintaanku atas syafaatnya."
Maka naiklah Bilal ke menara masjid untuk mengumandangkan azan. Serta merta keluarlah penduduk Madinah dari dalam rumah-rumah mereka sambil bertanya, "Apakah Rasulullah dibangkitkan kembali?" "Apakah Rasulullah dibangkitkan kembali?"
Tidak ada tangisan yang lebih memilukan setelah wafat Rasulullah daripada tangisan saat itu.
Demikian kecintaan para sahabat Rasulullah terhadap Nabi sehingga mereka mendapat gelar Radhiallahu'anhum.
(Tak terasa air mataku menetes mendengar cerita ini dibacakan oleh khatib.)
"Ya Allah, jadikan air mata ini seperti air mata para sahabat Rasulullah... Air mata cinta terhadap orang yang Engkau cintai.. Amiin"
(Penggalan khutbah Jum'at, 18 Maret 2011 Masjid Baiturrahim Panyiuran)

Kado Ulang Tahun

2011-02-26T10:40:00.000+08:00

Di hari dimana 1 tahun lagi waktu memberi kedewasaan untukmu.
Izinkan kusampaikan ucapan terimakasihku..
Terimakasih telah setia untukku selama ini.
Terimakasih untuk segala pengabdian yang telah kau persembahkan..
Terimakasih untuk semangat yang yang selalu kau curahkan.
Terimakasih untuk setiap untai senyuman yang menyejukkan.
Terimakasih untuk setiap rangkai doa yang kau panjatkan.
Kuharap semua akan tetap ada dalam setiap langkah kita. KESETIAAN, CINTA, KASIH SAYANG, PERSAHABATAN, SENYUM, SEMANGAT, DAN DOA. SELAMAT ULANG TAHUN KEKASIHKU...
(Amuntai, 25 Pebruari)

BLANK!!!!

2011-01-10T22:24:00.001+08:00

Akhir-akhir ini tak ada ide yang dapat kutuangkan untuk ditulis di blog ini. Blank! Itu mungkin istilah yang tepat untukku saat ini. Padahal katanya ide dapat muncul dari hal kecil sekalipun.
Seperti kali ini, kucoba menulis tanpa ide. Atau mungkin kondisi tanpa ide inilah sebagai idenya (he...he...he... maksa ya). Seperti kata orang tadi (orang yang mana ya?) ide dapat muncul kapan dan dimana saja. Ide dapat muncul pada saat mau tidur atau bangun tidur. Dapat pula muncul saat dalam perjalanan atau saat dalam toilet (ih.. jorok)
Ada beberapa faktor yang kurasa menjadi faktor vakumnya aktifitas menulisku.
Karena kesibukan dan rutinitas pekerjaan yang menuntutku bekerja full waktu
Kondisi kesehatan yang menurun akhir-akhir ini
Motivasi yang rendah untuk menulis padahal kadang-kadang ada saja kelebatan ide yang muncul.
Artikel ini kutulis disaat hingar-bingarnya pesta perkawinan dan kondisi telinga yang sakit. Kok bisa ya?. Itulah uniknya menulis.

Download Format Fortofolio Sertifikasi Guru

2010-11-12T16:18:00.000+08:00

Bagi teman-teman guru yang ingin mengajukan usul sertifikasi melalui jalur fortofolio. Sebagian formatnya dapat di download pada link di bawah ini.
1. Download Format Penilaian PBM Forotofolio Sertifikasi Guru
Untuk format-format lainnya Insya Allah menyusul

Internet Membuatku Takut

2010-11-12T15:17:00.000+08:00

Pernah dalam suatu obrolan di facebook. Pada saat itu aku menggunakan aplikasi chatting ebuddy lewat hape. Teman ngobrolku bilang, “Ngapain chatting pake hape, lebih asik pake laptop. Bisa pake aplikasi *******”. “Apa itu *******?” Cecarku. “Naah, kada tahu sidin sakalinya” ( Waah, ternyata belum tau dia) “Coba kamu googling aja. Kemudian download aplikasinya” lanjut kawan tersebut. Karena didorong rasa penasaran dan keingintahuanku, berselancarlah aku di google dengan kata kunci *******. Ternyata aplikasi yang dimaksudkan teman tadi adalah sebuah aplikasi video chatting yang memungkinkan kita untuk melakukan chatting dengan langsung melihat lawan chatting kita.
Singkat cerita, dengan dibimbing oleh teman tadi langkah demi langkah. Aku digiring ke salah satu list room 18 tahun ke atas. Padahal sebenarnya list room tersebut dapat dimasuki oleh bahkan anak SD sekalipun. Aku menemukan hal yang selama ini tak pernah terbayangkan. Ada rasa terkejut dan khawatir berbaur dalam hati. Terkejut, karena internet yang selama ini kukenal untuk mencari pengetahuan dan wawasan di sisi positif. Di sisi negatif yang kuketahui tentang internet adalah sebagai ajang judi, penipuan dan pornografi (terbatas pada situs-situs porno) yang konon dicoba untuk di blokir oleh pemerintah. Ternyata dengan aplikasi tadi yang terjadi lebih dari sekedar situs porno yang menampilkan gambar dan video saja. Aplikasi ini ternyata memungkinkan penggunanya untuk melihat pornoaksi secara live.
Yang paling membuat khawatir adalah kenyataan bahwa yang menggunakan aplikasi ini sebagian besar adalah abege yang notabene adalah generasi yang akan melanjutkan estafet negeri ini. Mereka adalah adik-adik kita atau mungkin mereka adalah anak-anak kita. Bisa dibayangkan dengan pengalamanku yang sangat sedikit, ternyata bisa masuk dalam kondisi yang demikian. Bagaimana dengan anak-anak kita yang sudah mengenal dunia internet sejak dini? Saya tidak bisa membayangkan !
Situasi ini juga diperparah dengan kondisi kita sebagai orang tua yang sangat minim pengetahuan tentang dunia internet. Padahal segala fasilitas yang digunakan anak untuk mengakses internet mulai dari laptop, modem, dan pulsa semuanya berasal dari kantong orang tua. Tidakkah kita merasa sedih kalau mengetahui bahwa semua yang kita sediakan dengan maksud kebaikan anak dipergunakan untuk hal yang sama sekali tidak kita inginkan.
Sebagian kita menyadari hal ini. Tapi sampai sekarang tak ada yang berani menjamin bahwa anak-anak kita akan terbebas dari pengaruh buruk internet. Ibarat pisau bermata dua. Di satu sisi internet sudah menjadi salah satu kebutuhan di era informasi seperti ini. Tapi di sisi lain kita belum menemukan solusi yang terbukti jitu untuk memfilter pengaruh buruk tersebut bagi kita dan generasi muda kita.
Amuntai, Jum’at 5 Zulhijjah 1431H/12 Nopember 2010

Download RPP Matematika Kelas 5

2010-11-11T23:59:00.000+08:00

Format PTK

2010-11-09T19:19:00.000+08:00

FORMAT PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(CLASSROOM ACTION RESEARCH)

A. JUDUL PENELITIAN
Judul penelitian hendaknya singkat dan spesifik tetapi cukup jelas mewakili gambaran tentang masalah yang akan diteliti dan tindakan yang dipilih untuk menyelesaikan atau sebagai solusi terhadap masalah yang dihadapi
B. BIDANG ILMU
Tuliskan bidang ilmu (Jurusan) dari Ketua Peneliti.
C. PENDAHULUAN
Penelitian dilakukan untuk memecahkan permasalahan pendidikan dan pembelajaran. Dalam pendahuluan kemukakan:
1. Latar belakang masalah secara jelas dan sistematis, yang meliputi: (a) Uraian tentang kedudukan mata kuliah dalam kurikulum (semester, mata kuliah yang ditunjang dan mata kuliah penunjang); (b) Gambaran umum isi mata kuliah tersebut termasuk pembagian waktunya (lampirkan Analisis Instruksional, SAP, GBPP dari mata kuliah yang bersangkutan); (c) Metode pembelajaran yang digunakan saat ini.
2. Masalah yang dihadapi ditinjau dari hasil belajar yang dicapai mahasiswa
D. PERUMUSAN MASALAH
Rumuskan masalah penelitian dalam bentuk suatu rumusan penelitian tindakan kelas. Dalam perumusan masalah dapat dijelaskan definisi, asumsi, dan lingkup yang menjadi batasan penelitian. Rumusan masalah sebaiknya menggunakan kalimat tanya dengan mengajukan alternatif tindakan yang akan diambil dan hasil positif yang diantisipasi.
Kemukakan secara jelas bahwa masalah yang diteliti merupakan sebuah masalah yang nyata terjadi di kelas, penting dan mendesak untuk dipecahkan. Setelah didiagnosis (diidentifikasi) masalah penelitiannya, selanjutnya perlu diidentifikasi dan dideskripsikan akar penyebab dari masalah tersebut.
E. CARA PEMECAHAN MASALAH
Uraikan pendekatan dan konsep yang digunakan untuk menjawab masalah yang diteliti, sesuai dengan kaidah penelitian tindakan kelas (yang meliputi: perencanaan-tindakan-observasi/evaluasi-refleksi, yang bersifat daur ulang atau siklus). Cara pemecahan masalah telah menunjukkan akar penyebab permasalahan dan bentuk tindakan (action) yang ditunjang dengan data yang lengkap dan baik.
F. TINJAUAN PUSTAKA
Uraikan dengan jelas kajian teori dan pustaka yang menumbuhkan gagasan yang mendasari penelitian yang akan dilakukan. Kemukakan teori, temuan dan bahan penelitian lain yang dipahami sebagai acuan, yang dijadikan landasan untuk menunjukkan ketepatan tentang tindakan yang akan dilakukan dalam mengatasi permasalahan penelitian tersebut. Uraian ini digunakan untuk menyusun kerangka berpikir atau konsep yang akan digunakan dalam penelitian. Pada bagian akhir dikemukakan hipotesis tindakan yang menggambarkan tingkat keberhasilan tindakan yang diharapkan/diantisipasi.
G. TUJUAN PENELITIAN
Kemukakan secara singkat tujuan penelitian yang ingin dicapai dengan mendasarkan pada permasalahan yang dikemukakan. Tujuan umum dan khusus diuraikan dengan jelas, sehingga tampak keberhasilannya.
H. KONTRIBUSI HASIL PENELITIAN
Uraikan kontribusi hasil penelitian terhadap kualitas pendidikan dan/atau pembelajaran, sehingga tampak manfaatnya bagi mahasiswa, dosen, maupun komponen pendidikan lainnya. Kemukakan inovasi yang akan dihasilkan dari penelitian ini.
I. METODE PENELITIAN
Uraikan secara jelas prosedur penelitian yang akan dilakukan. Kemukakan obyek, latar waktu dan lokasi penelitian secara jelas. Prosedur hendaknya dirinci dari perencanaan-tindakan-observasi/evaluasi-refleksi, yang bersifat daur ulang atau siklis. Tunjukkan siklus-siklus kegiatan penelitian dengan menguraikan tingkat keberhasilan yang dicapai dalam satu siklus sebelum pindah ke siklus lainnya. Jumlah siklus disyaratkan lebih dari dua siklus.
J. JADWAL PENELITIAN
Buatlah jadwal kegiatan penelitian yang meliputi kegiatan persiapan, pelaksanaan, dan penyusunan laporan hasil penelitian dalam bentuk bar chart. Jadwal kegiatan penelitian disusun selama 10 bulan.
K. PERSONALIA PENELITIAN
Jumlah personalia penelitian maksimal 3 orang. Uraikan peran dan jumlah waktu yang digunakan dalam setiap bentuk kegiatan penelitian yang dilakukan. Rincilah nama peneliti, golongan, pangkat, jabatan, dan lembaga tempat tugas, sama seperti pada Lembar Pengesahan.
Lampiran-lampiran
1. Daftar Pustaka, yang dituliskan secara konsisten menurut model APA, MLA atau Turabian.
2. Riwayat Hidup Ketua Peneliti dan Anggota Peneliti (Cantumkan pengalaman penelitian yang relevan telah dihasilkan sampai saat ini )
(Penjelasan tentang penelitian car silahkan akses di www.ums.ac.id./qac/ )

Dimana Kita Bisa Menuliskan Ide?

2010-10-16T11:33:00.000+08:00

Banyak orang yang pandai berbicara. Bahkan terkadang sulit berhenti kalau sudah berbicara. Tapi ketika disuruh menulis? Otak kita sepertinya blank, gelap, tak tahu dari mana harus mulai menulis. Pantas saja keterampilan menulis adalah keterampilan yang paling akhir diberikan di antara keterampilan berbahasa lainnya. Keterampilan berbahasa yang diajarkan di kelas awal sekolah dasar dimulai dari mendengarkan, berbicara, membaca, dan yang terakhir keterampilan menulis
Sebenarnya keterampilan menulis sama seperti keterampilan-keterampilan lain. Semakin diasah maka keterampilan menulis kita akan semakin baik. Di bawah ini ada beberapa cara yang dapat kita lakukan untuk mulai menulis.
1. Menulis lewat buku harian
Kita bisa mulai menulis dari yang kita alami sehari-hari. Alat bantunya adalah buku harian. Di buku harian kita bisa menuliskan apa saja. Kita bisa menulis di buku harian ketika kita akan tidur dengan meluangkan waktu beberapa menit.
2. Menulis menggunakan hape
Ada orang yang kehilangan mood menulis apabila ide yang muncul untuk menulis tidak dituliskan langsung. Hal ini bisa diatasi dengan memanfaatkan media hape. Ketika ide kita muncul, kita bisa langsung menuliskannya di hape. Kalau kita memiliki hape yang tergolong smartphone, biasanya fasilitas untuk menulis sudah tersedia seperti aplikasi quick office. Bagaimana kalau hape kita tidak tersedia fasilitas editor dukomen? Solusi yang bisa kita lakukan adalah dengan menuliskan pokok-pokok pikiran ide tulisan kita di pegolah pesan atau catatan. Setelah kita mendapatkan media untuk menulis, baru kita tuangkan ide menulis kita tadi. Gampang kan?
3. Menulis di blog
Nah, bagi kawan-kawan yang suka online, media ini tentunya sudah tak asing lagi. Seperti tulisan ini, begitu ide untuk menulis muncul, langsung aja aku online dan nulis deh...
Oke.. itu aja dulu ide yang bisa aku tuangkan di tulisan ini. Kalo ada masukannya tolong kasih koment ya..
Salam sukses untuk semua, dan mulailah menulis.

MENGAPA IBU MELARANGKU BERJILBAB?

2010-10-04T19:38:00.000+08:00

Anak : Bunda.. aku rasanya sudah cukup mantap untuk berjilbab.
Ibu : Duh, jangan….
Anak : Bukankah jilbab itu kewajiban, Bunda?
Ibu : Benar anakku, tapi…
Anak : Sebentar lagi usiaku 13 tahun.
Ibu : Aku tahu Nak..
Anak : Sebentar lagi aku akan balig…
Ibu : Hm.. ya..ya.. itu juga benar. Tapi…..
Anak : Apalagi bunda? Izinkan aku pakai jilbab ya Bu…
Ibu : TIDAK JOKOOOOO!!!!
( Dikutip dari buku: Cewek Boleh Nggak Berjilbab Karya Teguh Iman Perdana)

Melihat Sisi Positif

2010-09-08T23:26:00.000+08:00

Rencana mengajak anak-anak bersilaturrahmi ke rumah kakek dan neneknya ternyata harus batal. Padahal kami sudah berada di perjalanan. Pasalnya mobil kami mogok dalam perjalanan Kandangan-Amuntai.
Beruntung perjalanan yang ditempuh belum terlalu jauh dari rumah sehingga anak-anak dijemput ibunya yang tidak bisa ikut karena mempersiapkan segala sesuatu untuk lebaran. Sekarang, apa yang harus saya lakukan? Menangis? Hehehe... Atau cukup diam dan menunggu sampai keajaiban datang?
Ada dua alternatif yang dapat saya lakukan dalam menyikapi kejadian ini. Pertama dengan sikap negatif, dengan memikirkan hal-hal buruk yang telah saya alami. Membayangkan kemungkinan-kemungkinan buruk yang dapat terjadi. Seperti memikirkan kerusakan yang mungkin parah sehingga harus mengeluarkan biaya yang besar untuk memperbaiki yang artinya harus menguras tabungan saya yang sudah saya kumpulkan sekian lama. Bisa juga saya memikirkan bahwa kejadian ini akan menyita waktu saya yang seharusnya saya manfaatkan untuk hal-hal yang menguntungkan.
Sikap kedua, saya memikirkan sisi-sisi positif dari kejadian yang saya alami. Misalnya saya harus bersyukur bahwa mobil saya tidak mogok di daerah yang ramai lalu lintas, tidak mogok di lampu merah, tidak mogok di tempat yang sulit menepikan mobil. Saya merasa bersyukur karena mobil kami mogok tepat di depan sebuah langgar/mushalla yang memiliki halaman yang cukup luas sehingga memudahkan saya untuk memarkir mobil dan anak-anak dapat beristirahat dengan nyaman sambil menunggu jemputan ibunya.
Kemudian yang harus saya lakukan juga adalah bagaimana caranya menyelesaikan masalah yang saya hadapi.
Akhirnya dengan menggunakan pikiran positif, mobil saya dapat diderek ke bengkel terdekat menggunakan mobil adik yang saya hubungi via ponsel. Harapan saya selanjutnya adalah semoga kerusakan yang di alami tidak terlalu parah sehingga lebaran ini kami dapat menggunakannnya kembali untuk bersilaturrahmi. Jadi jangan takut untuk selalu berpikir positif..
Kandangan, 28 Ramadhan 1431H/ 8 September 2010

Jangan Memilih-milih dalam Berbuat Baik

2010-09-05T08:12:00.000+08:00

Di hari-hari awal ramadhan tahun ini, isteri saya minta antar untuk membeli burung puyuh. Maklum, anak saya yang paling sulung paling doyan makan puyuh goreng pada saat sahur. Begitu juga dengan bapaknya (hehehe..) Ketika puyuh yang dibeli sudah disembelihkan dan harga puyuh sudah dibayar, kami bersiap untuk pulang. Tiba-tiba pemilik puyuh kembali memanggil kami.Saya menyangka uang yang saya bayarkan masih kurang. Ternyata penjual puyuh yang baru datang dari samping rumahnya itu membawa sekantong plastik jambu air. Dengan senang hati kami menerima pemberian tersebut. Sampai di rumah anak saya sangat senang melihat ada sekantong jambu air yang kami bawa. Sebab setiap malam sehabis tarawih dia selalu membeli rujak di warung sebelah rumah. Kali ini ada rujak gratis, salah satu makanan favoritnya.
Ada satu pelajaran berharga yang dapat saya petik dari kejadian tersebut. Jangan pernah memilih-milih dalam berbuat baik selama kita memiliki kemampuan untuk berbuat baik. Meskipun terhadap orang yang tidak kita kenal. Kita terkadang suka memilih dalam memberikan bantuan. Kadang kita berfikir, 'ini bukan teman saya', 'ini bukan keluarga saya' dan lain-lain. Padahal boleh jadi orang yang kita anggap bukan kerabat dan kenalan itu sangat membutuhkan bantuan kita.
Pernahkah kita mentraktir makan atau minum orang yang tidak kita kenal di sebuah warung atau rumah makan tanpa sepengetahuan orang yang kita traktir? Atau pernahkah kita membayarkan bensin orang yang antri di belakang kita pada saat di SPBU?
Kedengarannya cukup aneh. Tapi ini salah satu cara untuk melatih keikhlasan kita dalam membantu orang lain. Kalau kita hanya membantu orang yang kita kenal saja. Kemudian kita melihat, dengan bantuan kita tersebut dia bisa keluar dari permasalahan maka kadang-kadang di hati kita muncul perasaan berjasa terhadap orang yang kita bantu. Dan yang lebih parah lagi kita terpancing untuk mengungkit-ungkit bantuan kita dengan harapan dia akan memberikan balasan terhadap jasa-jasa kita. Hal ini tentu akan mengurangi nilai keikhlasan kita.
Jadi jangan pernah memilih-milih dalam berbuat baik. Salam
Amuntai, 15 Ramadhan 1431H

Kado Ulang Tahun Untuk Kekasihku

2010-07-23T21:54:00.000+08:00

Entah dari mana harus kumulai tulisan ini. Rasanya tak akan mampu sehebat apapun untaian kata yang kurangkai untuk mewakili rasa ini.
Ada hal yang paling kukagumi dari dirimu. Kesederhanaan dan keteguhanmu dalam menjalankan hukum-hukum-NYA. Sungguh, disaat banyak perempuan-perempuan di luar sana mulai rapuh dalam mempertahankan keyakinannya, kau tetap mampu untuk bertahan. Kemampuanmu untuk menjaga dan memelihara kehormatanmu. Memelihara kulitmu dari sentuhan yang haram bagimu. Menjaga helaian rambutmu dari mata yang tak ada hak untuknya. Memelihara tuturmu dari hal yang menjerumuskan ke lembah kehinaan.
Kesetiaanmu telah mengikat hatiku dengan ikatan yang sangat kuat. Sehinggah tak ada celah untuk berpaling. Kesetiaanmu untuk mendengarkan setiap keluh kesahku. Disaat banyak laki-laki mengeluh tentang kekasihnya.
Kau adalah sahabat disaat aku butuh kawan. Kau adalah guru disaat aku butuh saran. Kau adalah semangat disaat aku putus harapan. Kau adalah pelipur disaat aku kesepian. Kau adalah cahaya disaat aku kegelapan. Kau adalah kelembutan disaat aku butuh belaian.
Selamat ulang tahun kekasihku. Tetaplah setia untukku dan untuk anak-anakku.
(Kandangan, 25 Pebruari 2010)

Tontonan Anda, Bom Waktu Anda!

2010-05-21T21:42:00.001+08:00

Apa acara televisi yang paling sering anda dan keluarga tonton setiap hari? Apakah anda sering dan suka dengan sinetron tentang perselingkuhan, skandal, tipu muslihat, kekerasan rumah tangga. Atau anda suka menonton informasi tindak kriminal seperti pembunuhan, perkosaan, perampokan, penganiyaan, dan tindak kejahatan lainnya. Ataukah anda sangat suka melihat dan mendengarkan acara-acara yang berbau gosip khususnya berita tentang artis yang lebih banyak cerainya dari pada harmonisnya. Kalau ya, maka berhati-hatilah sebab mungkin itu akan menjadi bom waktu bagi anda dan keluarga anda.
Pikiran manusia terdiri atas pikiran sadar dan pikiran bawah sadar. Pada saat anda atau anak anda menyaksikan maupun mendengar suatu informasi, maka informasi tersebut akan dicerna oleh pikiran sadar anda apakah informasi tersebut baik atau tidak sesuai dengan nilai dan keyakinan yang telah anda miliki. Akan tetapi tidak demikian halnya dengan pikiran bawah sadar kita. Informasi tersebut akan mengendap dan tinggal dalam memori pikiran bawah sadar kita.
Pernahkah anda menghitung berapa kali anda menerima informasi dari acara yang anda sukai seiap harinya? Miasalnya anda menyukai acara info selebritis yang setiap harinya menyajikan informasi tentang kawin cerai para artis. Informasi tersebut anda terima sebanyak 2 kali sehari misalnya. Maka selama 1 tahun anda akan menerima informasi tentang perceraian atau perselingkuhan sebanyak 730 kali.
Karena informasi negatif ini masuk secara konsisten dan terus manerus, akhirnya pikiran bawah sadar kita beranggapan bahwa perselingkuhan dan perceraian dalam penyelesaian masalah keluarga adalah sesuatu yang biasa. Sampai pada saat anda mengalami permasalahan dalam keluarga maka pikiran bawah sadar anda akan menggiring anda untuk melakukan perceraian atau perselingkuhan.
Kita mendengar ada anak yang melakukan perkosaan terhadap kawan sekolahnya. Setelah diselidiki ternyata si anak mengaku meniru apa yang ia lihat di film porno. Pada saat seseorang menonton film porno, yang muncul adalah reaksi biologis yang akan mengirimkan sinyal ke pikiran bawah sadar bahwa dengan melakukan apa yang dilihat akan menimbulkan rasa senang dan kenikmatan. Ketika ada kesempatan untuk melakukan hal tersebut maka pikiran bawah sadar akan mendorongnya untuk melakkukan tindakan seperti yang pernah dilihat, didengar atau dibacanya.
Oleh karena itu waspadalah terhadap acara yang menjadi tontonan anda dan keluarga. Sebab tontonan yang negatif dapat menjadi bom waktu yang dapat mencelakakan anda. Dan sebaliknya tontonan positif dapat menjadikan anda lebih cerdas dan bijaksana dalam menghadapi permasalahan.

Raih Impian Anda dan Nikmati Prosesnya!

2010-04-07T00:41:00.000+08:00

Setiap orang tentu mempunyai harapan atau impian. Begitu juga dengan anda bukan? Tapi banyak dari kita tidak tahu bagaimana caranya mewujudkan impian-impian tersebut.
Tips berikut mungkin dapat membantu anda dalam usaha meraih impian-impian anda.

1. Buat dan tuliskan impian-impian besar anda.

Mulailah untuk menentukan impian-impian besar anda di masa yang akan datang. Kemudian tuliskan impian-impian tersebut dan letakkan di tempat-tempat yang mudah anda lihat. Misalnya di dalam dompet, background laptop anda dan sebagainya. Asal jangan di poskamling, nanti disangka pengumuman.

2. Buat target-target kecil
Setelah anda menentukan sebuah impian yang besar, maka lanjutkanlah dengan membuat target-target kecil sebagai rangkaian untuk mencapai impian besar anda. Misalnya anda seorang pemuda yang mempunyai impian besar yaitu memiliki keluarga yang bahagia. Maka mungkin target-target kecil yang dapat dibuat misalnya punya pekerjaan yang mapan, menikah, punya anak dan memberikan pendidikan yang layak bagi mereka.

3. Tentukan waktu untuk meraih impian dan target-target kecil anda
Buatlah deadline untuk target-target kecil anda. Misalnya anda sekarang baru masuk perguruan tinggi maka target untuk memperoleh pekerjaan yang mapan dapat dicapai 5 tahun ke depan. Kemudian target menikah 8 tahun ke depan dan seterusnya.

4. Rancang strategi
Susunlah strategi yang akan anda lakukan dalam meraih target-target kecil tadi. Untuk mencapai target memperoleh pekerjaan mapan maka mungkin strategi yang anda lakukan adalah kuliah dengan sungguh-sungguh.

5. Jalankan strategi yang telah anda buat
Sebaik apapun strategi yang anda rancang, kunci keberhasilannya tetap pada action anda. Jadi jangan tunda untuk melaksanakan rencana yang telah anda buat.

6. Evaluasi strategi dan hasil yang diperoleh secara berkala
Kalau strategi yang anda lakukan tidak menunjukkan hasil yang maksimal, maka cobalah untuk memperbaiki atau kalau perlu mengganti strategi yang ada.

7. Nikmatilah proses
Tidak semua impian dapat kita raih. Oleh karena itu kalau kita hanya fokus pada tujuan besar kita tanpa bisa menikmati proses yang berjalan, maka anda akan kecewa apabila impian besar anda tidak tercapai.

Jadi nikmatilah proses, agar anda tetap semangat dalam menjalani hidup.

Salam Sukses
Hamkani

WASPADAI 11 PENYAKIT BERBAHAYA PADA GURU!

2010-03-30T22:50:00.000+08:00

Jika Anda seorang guru, maka berhati-hatilah terhadap 11 penyakit berbahaya yang sering menyerang GURU ini.

1. TIPES: Tidak Punya Selera
Guru yang terserang penyakit ini ini biasanya tidak punya semangat dalam mengajar. Mengajar hanyalah sekedar menunaikan kewajiban.

2. MUAL:

Mutu Amat Lemah
Meski memiliki gelar S.Pd, tapi gelar yang dimiliki cuma numpang nempel di belakang nama doang. Jangan-jangan gelar S.Pd yang dimiliki Cuma singkatan dari Sarjana Penuh dikte. Atau yang lebih parah lagi S.Pd= Sarjana Penuh derita. Amit-amit deh..

3. KUDIS: Kurang Disiplin
Jenis penyakit ini dapat menular pada guru lain. Apalagi kalau penyakit ini diderita oleh kepala sekolah. Tanda-tanda guru yang terjangkit penyakit ini adalah sering datang terlambat dan pulang paling cepat dari guru-guru yang lain.

4. ASMA: Asal Masuk Kelas
‘Yang penting hadir, ngajar, dan dapat gaji. Tak peduli siswa berhasil atau tidak, itu bukan urusan saya’ Itulah slogan yang dianut penderita penyakit ini.

5. KUSTA: Kurang Strategi
Bagi guru yang mengidap penyakit ini, mengajar hanyalah satu rutinitas mentransfer pengetahuan kepada siswa dengan metode ceramah melulu atau menggunakan pendekatan CBSA (Catat Buku Sampai Akhir)

6. TBC: Tidak Bisa Computer
Hari gini nggak bisa komputer? Apa kata dunia? Mungkin itu ungkapan yang tepat untuk guru yang menderita penyakit ini. Di saat para siswa sudah jauh merambah dunia maya dengan akses informasi tanpa batas. Jadi jangan kaget kalo ada siswa yang lebih dulu memperoleh informasi dibandingkan gurunya.

7. KURAB: Kurang Akrab
Bawaan guru yang terjangkit penyakit ini biasanya sangat pelit terhadap 3S: salam, senyum, sapa. Tetapi paling doyan 3M: marah, manyun, mlengos. Bahkan hubungan dengan kepala sekolah dan guru lain pun tidak harmonis.

8. ASAM URAT: Asal sampaikan materi urutan kurang akurat
Penyakit ASAM URAT ini merupakan tahap kronis dari penyakit ASMA, (nggak nyambung ya.. hehe). Karena prinsip ‘ASAL MASUK’ sudah sangat parah, maka materi yang disampaikan pun urutannya tidak lagi berdasarkan susunan yang runtut. Parahnya materi yang seharusnya menjadi materi prasyarat disajikan belakangan.

9. LESU: Lemah Sumber
Nah, untuk guru yang terserang penyakit ini kayaknya perlu asupan ‘OBAT KUAT’ Konsumsi yang dianjurkan antara lain buku, media massa, internet, pelatihan sampai seminar.

10. DIARE: Dikelas Anak-anak Remehkan
Indikasi guru yang terserang penyakit ini biasanya kurang mampu mengelola kelas dengan baik. Bisa juga hal ini disebabkan guru tidak menguasai materi dengan baik.

11. GINJAL: gajinya nihil, jarang aktif dan lambat
Bagi guru yang menderita penyakit ini, tidak ada perbedaan antara tanggal muda dan tanggal tua. Gaji yang diterima tiap bulan habis untuk membayar kredit A, cicilan B dan tagihan C. Akibatnya ‘OMEGA’(oesaha menambah gaji) merupakan alternatif pilihan. Jangan heran guru seperti ini lebih sering terlihat di pasar, pangkalan ojek, maupun di terminal.

Bagaimana dengan ANDA?... apakah Anda mengidap salah satu atau beberapa penyakit di atas?? Kalau ya, segera berubah ke arah yang lebih baik.

Salam Sukses!
(Sumber: www.smsberantai.com)

Rinduku Padamu

2010-03-27T20:42:00.000+08:00

Rinduku padamu bagai kelepak elang di smudera luas. Yang menggelepar diterpa ombak.. dihempas angin..
Bila setiap senja tiba..., yg kujelang hanya sepi.
Kasih.. haruskah rindu ini kuadukan pada sepi? .. pada burung-burung yang terbang? atau pada mentari senja yang pudar sinarnya?
Semakin dalam kerinduan ini semakin membuat bayangmu nyata hadir di pelupuk mata. Bisakah aku menepis bila rindu terus berlabuh di sini.
Hijaunya dedaunan, wanginya harum bunga seperti rinduku padamu.
Rinduku padamu bagai elang yang gelisah...
( Mantuyan-Halong, Agustus 1997)

Tips Menghadapi UN/UASBN

2010-03-27T17:00:00.000+08:00

Sebagai seorang guru tentunya anda pasti menginginkan anak didik anda berhasil dalam menghadapi UU/UASBN. Berbagai upaya dilakukan dari yang wajar sampai hal-hal yang tidak sesuai dengan aturan agar siswa LULUS!
Disini saya mencoba berbagi tips

yang dapat anda lakukan untuk mempersiapkan siswa anda dalam menghadapi UN/UASBN.
1. Tingkatkan kualitas dan kuantitas bimbingan
Peningkatan kualitas dapat dilakukan dengan meningkatkan kualitas pembelajaran, sedangkan peningkatan kuantitas biasanya dilakukan dengan melakukan kegiatan les yang sebaiknya dilakukan sedini mungkin.(lebih cepat lebih baik...)
2. Tingkatkan motivasi siswa
Memotivasi siswa dapat dilakukan dengan berbagai cara, diantaranya dengan motivasi spritual. Ajak siswa untuk melakukan doa bersama, melaksanakan shalat hajat bagi siswa muslim dan lain-lain. Motivasi dapat pula dilakukan dengan memberikan penghargaan kepada siswa apabila siswa mampu mencapai target yang ditetapkan. Misalnya dengan mengajak siswa keliling dunia.. he..he..he..
3. Fokus pada kisi-kisi soal
Dalam memberikan materi pelajaran kepada siswa, tetaplah fokus pada kisi-kisi kompetensi UN/UASBN yang ada. Pastikan semua siswa menguasai materi-materi mudah dalam setiap mata pelajaran.
Semoga bermanfaat!
Salam

Mengapa Aku Mencintai Ibumu?

2010-02-11T23:13:00.000+08:00

Anakku, kenapa aku menyayangi ibumu?
Karena senyum lembutnya yang selalu hadir dalam datang dan pergiku…
Anakku, kenapa aku menghormati ibumu?
Karena dia selalu mampu menjaga kehormatannya…
Anakku, kenapa aku memuliakan ibumu?
Karena masa depanmu dan masa depan adik-adikmu ada ditangannya
Anakku, kenapa aku tak pernah marah pada ibumu?
Karena tuturnya tak pernah lebih keras dari tuturku..
Anakku, Kenapa aku mencintai ibumu?
Karena cintanya padaku dan padamu melebihi cintanya pada dirinya sendiri..
Anakku, kenapa aku mengasihi ibumu…
Karena dialah yang membangunkan untuk shalat-shalat malamku..
Anakku, kenapa aku tidak mengkhianati ibumu…
Karana aku tak akan mendapatkan wanita seumpama ibumu…
Jadi…
Kenapa aku mencintai ibumu?
Karena dia ‘WANITA SHALIHAH’

Amuntai, 11 Pebruari 2010

Ciri-Ciri Guru Profesional

2009-10-28T06:09:00.000+08:00

Sejak dahulu sampai sekarang, guru menjadi anutan yang dicontoh oleh masyarakat. Seorang guru tidak hanya diperlukan di ruang kelas oleh siswa-siswanya, tetapi juga diperlukan oleh masyarakat di lingkungannya dalam menyelesaikan berbagai permasalahan yang dihadapi mensarakat di lingkungan sekitarnya.
Sering kita temui dalam melaksanakan fungsinya, seorang guru tidak hanya bertugas mendidik dan mengajar siswa-siswanya di sekolah.Tapi lebih dari itu, seoramg guru terkadang juga mendapat kepercayaan untuk melaksanakan tugas-tugas kemasyarakatan di lingkungan sekitarnya. Ada guru yang dipercaya seagai karang taruna, ketua RT, pengurus mesjid sampai menjadi seorang kepala desa.

Ternyata tugas guru tidak hanya terkait dengan tugas kedinasan saja, tapi juga tugas di luar kedinasan dalam bentuk pengabdian. Tugas guru dapat kita kelompokkan menjadi tiga jenis, yakni tugas di bidang profesi, tugas dibidang kemanusiaan dan tugas dalam bidang kemasyarakatan.

Tugas guru sebagai profesi meliputi mendidik, mengajar dan melatih. Mendidik adalah mengembangkan segi afektif atau nilai-nilai hidup kepada para siswanya. Mengajar berarti meneruskan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi (kognitif) sesuai dengan kemajuan zaman. Sedangkan melatih berarti mengembangkan potensi keterampilan-keterampilan pada siswa (psikomotor).

Tugas guru dalam bidang kemanusiaan di sekolah adalah seorang guru harus mampu menjadi orang tua ke dua, fasilitator dan motivator bagi siswa dalam belajar. Langkah awal dalam menyampaikan pelajaran bahwa seorang guru harus dapat menarik minat siswa, baik kemampuan mau pun penampilan. Bila seorang guru dalam penampilannya saja sudah tidak menarik, maka hal itu akan dikuti oleh kegagalan-kegagalan berikutnya. Siswa enggan untuk mengikuti pelajaran yang diberikan yang akan berakibat pada gagalnya tujuan pengajaran yang diharapkan.

Dalam masayarakat, guru ditempatkan pada posisi yang lebih terhormat. Karena masyarakat berharap banyak dari seorang guru. Mulai dari seorang teladan sampai pada sumber pengetahuan dan informasi bagi masyarakat.

Ada beberapa kemampuan dan sikap yang harus dimiliki guru dalam melaksanakan tugasnya :

1. Menguasai Kurikulum
Kurikulum sebagai rancangan pendidikan mempunyai peranan dan kedudukan yang sangat penting dalam keseluruhan kegiatan pendidikan. Kurikulum adalah pemandu program belajar mengajar, pelaksanaan dan hasil belajar yang hendak dicapai. Tanpa berpegang pada kurikulum, maka proses belajar mengajar tidak memiliki arah dan tujuan. Karena itu guru yang profesional memiliki penguasaan yang sangat mendalam terhadap kurikulum. Mereka mengetahui cakupan materinya, mengetahui tujuan yang hendak dicapai, mengetahui tata urutan penyajian dan porsi waktu yang diperlukan. Guru juga hendaknya mengetahui bagaimana mengimplementasikan kurikulum dalam program tahunan, program program semester dan persiapan mengajar yang efektif untuk menyerap kurikulum. Kurikulum diikuti dengan peerangkat pedoman pelaksanaan. Pedoman-pdoman tersebut dilandasi oleh dasar-dasar didaktik dan metodik. Guru yang profesional selain menguasai pedoman tersebut juga memiliki kreatifitas untuk mengembangkannya. Guru yang berhasil dalam pengajaran adalah guru yang mampu mempersiapkan siswa mencapai tujuan yang telah dirumuskan dalam kurikulum.

2. Menguasai Materi
Sebagai pengajar, guru hendaknya menguasai bahan atau materi pelajaran yang akan diajarkan serta senantiasa mengembangkan dan meningkatkan kemampuannya. Karena itu sebenarnya guru sendiri adalah seorang pelajar yang belajar secara terus menerus. Guru adalah tempat menimba ilmu bagi para siswanya. Sebagai pengajar ia harus membantu perkembangan anak didiknya untuk meamahami, dan menguasai ilmu pengetahuan. Untuk itu guru hendaknya mampu memotivasi siswa untuk senantiasa belajar pada berbagai kesempatan. Kemampuan ini tidak hanya berdasarkan teori-teori yang diperoleh dari bangku pendidikan, melainkan harus dihayatinya dan disikapi sebagai suatu seni. Seperti kita ketahui guru SD tidak saja harus menguasi salah satu bidang studi pelajaran, melainkan seluruh mata pelajaran. Karena itu belajar secara terus menerus untuk mendalami bahan pengajaran tak dapat dielakkan.

3. Menguasai Metoda dan Teknik Penilaian
Seorang guru akan dapat melaksanakan tugasnya dengan baik bila ia menguasai dan mampu melaksanakan keterampilan mengajar dengan menggunakan metode yang sesuai dengan pelajaran, tujuan dan pokok bahasan yang diajarkannya. Bahan belajar yang telah dikuasainya belum tentu dapat dicerna oleh siswa bila tidak disampaikan dengan baik. Proses penyampaian ini memerlukan kecakapan khusus. Dengan demikian perlu penguasaan guru terhadap metode penyampaian agar para siswa tidak pasif, melainkan terlibat secara aktif dalam interaksi belajar mengajar. Seorang guru yang cakap dan disegani adalah guru yang manguasai setiap metode sehingga para siswa terangsang untuk terus belajar. Guru hendaknya memiliki pengetahuan dan pengalaman yang cukup tentang alat-alat dan media sebagai alat bantu komunikasi guna lebih mengefektifkan proses belajar mengajar.
Tidak setiap media/ alat sesuai dengan setiap kondisi belajar mangajar, sehingga doperlukan pula keterampilan untuk memilih dan menggunakan serta menguasahakan media dengan baik. Memilih media pendidikan harus sesuai dengan tujuan , materi, metode serta kemampuan guru dan minat siswa. Hal ini penting untuk diketahui karena metode mtngajar bersifat individual. Artinya seorang guru mungkin dapat menggunakan suatu metode dengan baik sementaa guru yang lain belum tentu demikian. Karena itu penggunaan suatu metode ataupun perangkat peralatan tidak dapat dipaksakan pada seorang guru. Yang terpenting adalah bagaimana gaya interaksi pribadi itu dapat mencapai tujuan melalui tumbuhya hubungan yang positif dengan para siswa. Hal lain yang tak kalah pentingnya adalah kemampuan untuk mengusahakan berbagai sumber belajar yang menunjang dalam proses belajar mengajar.
Penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dari proses belajar mengajar. Penilaian bertujuan untuk memberikan umpan balik bagi guru dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan belajar mengajar maupun bagi siswa sendiri dan orang tua siswa, penilaian bermanfaat untuk mengetahui kemajuan belajar siswa. Demikiknan pula dalam satu babakan belajar mengajar guru hendaknya menjadi penilai yang baik. Kesalahan atau kelemahan dalam penyusunan alat-alat penilaian, misalnya tes hasil belajar,dapat memberikan dampak yang negatif terhadap proses belajar mengajar. Misalnya, penggunaan tes objektif yang terus menerus mengakibatkan anak kurang berungguh-sungguh dalam belajar. Penilaian ini di sekolah hendaknya dilakukan secara objektif, kontinyu serta mempergunakan berbagai jenis yang bervariasi.

4. Komitmen Terhadap Tugas
Ciri pokok profesionalisme adalah apabila seseorang memiliki komitmen yang mendalam terhadap tugasnya. Kecintaan terhadap tugas diwujudkan dalam bentuk curahan tenaga, waktu, dan pikiran.
Profesi guru sangatlah berlainan dengan profesi lainnya, karena pekerjaan guru menyangkut pertumbuhan, perkembangan fisik dan intelektual seorang anak manusia. Segala kegiatan belajar mengajar harus disiapkan secara matang. Untuk itu guru harus benar-benar menyatu, menjiwai dan mengahayati tugas-tugas keguruannya. Guru yang demikian akan mencintai siswa dan tugasnya. Hasilnya dapat dipastikan akan jauh lebih baik dan lebih bermakna.

5. Disiplin
Pendidikan adalah suatu proses, bersama proses itu anak tumbuh dan berkembang dalam belajar. Pendidik dengan sengaja mempengaruhi arah proses itu sesuai dengan tata nilai yang dianggap baik dan diterima serta berlaku dalam masyarakat. Kuat lemahnya pengaruh itu sangat bergantung pada tata disiplin yang ditetapkan dan dicontohkan oleh guru.
Di kelas guru adalah pemimpin yang menjadi teladan dan panutan siswa-siswanya. Oleh sebab itu disiplin bagi seorang guru merupakan bagian penting dari tugas-tugas kependidikan. Dalam hal ini tugas guru bukan saja melatih sikap disiplin pada anak didiknya tetapi juga lebih penting adalah mendisiplinkan diri sendiri sebagai ciri khas seorang guru.

Pulau yang Bukan Pulau

2009-06-13T22:56:00.002+08:00

Ini adalah tempat tugasku yang kedua sebagai guru. Setelah sebelumya selama 7 tahun bertugas di Mantuyan (lebih kurang 15 km) dari ibukota Kecamatan Halong Kabupaten Balangan.
Sekolah Dasar Negeri Pulau Tambak terletak di desa Pulau Tambak Kecamatan Amuntai Selatan Kabupaten Hulu Sungai Utara. Melihat dari namanya, orang menyangka sekolah ini berada di sebuah pulau. Padahal pada kenyataannya tidak demikian. Pulau Tambak adalah sebuah desa di kabupaten Hulu Sungai Utara yang sebagian besar wilayahnya berupa rawa sehingga sebagian besar penduduknya bermata pencaharian sebagai petani dan nelayan.
Meski letak sekolah ini paling ujung kecamatan Amuntai Selatan yang berbatasan langsung dengan Kecamatan Sungai Tabukan (Kecamatan baru di HSU),tapi jumlah siswa di sekolah ini terbesar dibandingkan sd-sd lain dalam satu gugus. Pemerintah pun juga mencukupi tenaga pendidik yang diperlukan.Hal ini dapat dilihat dari jumlah guru yang ada. Satu orang kepala Sekolah, 9 orang guru umum, 2 orang guru agama dan 1 orang guru olah-raga, ditambah dengan 3 orang guru honorer.(data tahun 2009 bulan Juni)
Dengan jumlah guru yang memadai tersebut dapat meningkatkan kualitas pendidikan di SD Pulau Tambak yang bukan pulau ini. Semoga.

Sertifikasi Guru, Harapan dan Kekhawatiran

2009-06-09T17:20:00.001+08:00

Gaung sertifikasi guru sekarang mampu menyita perhatian di kalangan tenaga kependidikan (guru dan dosen) di tanah air. Betapa tidak, dengan mengantongi sertifikat pendidik, maka seorang guru berhak mendapatkan tunjangan berupa satu kali gaji pokok.

Di satu sisi, hal ini merupakan sesuatu yang patut disyukuri oeh para guru dan dosen. Sebab dengan sertifikasi guru diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan guru yang notabene masih tertinggal jauh dari profesi lain seperti hakim dan dokter misalnya. Peningkatan kualitas kesejahteraan ini tentunya harus diimbangi dengan peningkatan kualitas profesionalisme guru yang pada intinya akan berdampak pada peningkatan mutu proses pembelajaran dan peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.

Pertanyaannya sekarang, apakah upaya yang dilakukan pemerintah tersebut akan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia? Jawabannya tentu tidak akan dapat terlihat dalam waktu singkat. Kalau program ini tidak dilaksanakan secara konsisten dan evaluasi yang serius, maka dikhawatirkan akan terjadi penyimpangan-penyimpangan. Tanpa dilandasi idealisme dan nilai moral yang baik, maka tunjangan satu kali gaji pokok dikhawatirkan hanya akan memupuk moral buruk di kalangan pendidik kita. Buruk dalam arti menghalalkan segala cara untuk mencapai tujuan.

Pintu kecurangan yang dapat terjadi adalah dengan memanipulasi data pada fortofolio agar sesuai dengan kriteria-kriteria yang ditentukan.

Dengan syarat harus memiliki ijazah S1, maka para guru berlomba-lomba untuk memenuhi persyaratan tersebut dengan mengikuti perkuliahan baik melalui proyek pemerintah maupun dengan biaya sendiri (mandiri). Perguruan tinggi negeri maupun swasta juga membuka program S1 bagi guru-guru yang belum memiliki gelar sarjana. Kalau pendidikan S1 yang dilaksanakan hanya bertujuan untuk mendapatkan gelar S.Pd dan gelar sarjana pendidikan lainnya tanpa memperhatikan mutu dari program S1 yang dilaksanakan maka hanya akan menghasilkan sarjana-sarjana dengan kualitas rendah yang tentunya tetap tidak akan berpengaruh terhadap peningkatan mutu pendidikan.

Sertifikat pelatihan juga merupakan komponen penilaian dalam sertifikasi guru. Peserta sertifikasi berusaha untuk memasukkan berbagai STTPL, walaupun terkadang harus menggunakan STTPL aspal. Melihat gejala inilah akhirnya ditetapkan bahwa STTPL yang dimuat dalam fortofolio harus asli!!.

Bagi sekolah-sekolah di kota yang memiliki guru cukup atau bahkan lebih dalam satu sekolah, maka untuk memenuhi persyaratan mengajar selama 24 jam dalam seminggu sangat sulit untuk diwujudkan yang berarti seorang guru tidak mencukupi syarat untuk mendapatkan tunjangan sertifikasi guru. Hal inipun rawan penyimpangan karena legalisasi pernyataan jam mengajar tersebut cukup ditandatangani oleh kepala sekolah. Kalau terjadi kolusi antara kepala sekolah dan guru yang bersangkutan dengan berbagai alasan, maka penyimpangan data yang tidak sesuai dengan realita yang ada juga dapat terjadi di sini. Dapat saja seorang kepala sekolah membuat keterangan yang menyatakan bahwa si guru mengajar selama 24 jam seminggu, sedangkan pada kenyataannya tidak demikian.
Dampak negatif yang juga mungkin terjadi dari penerapan sertifikasi guru ini adalah adanya kecemburuan sosial di kalangan guru. Ketika salah seorang guru yang mendapatkan tunjangan gaji dua kali lipat dari rekan kerja yang lain tidak menunjukkan kinerja yang signifikan, maka hal ini akan berdampak buruk bagi guru-guru lain dalam sekolah tersebut. Apalagi kinerja yang ditunjukkan lebih buruk daripada guru yang tidak mendapatkan tunjangan sertifikasi.

Akhirnya kembali kepada diri masing-masing dalam menyikapi sertifikasi guru ini. Kalau hal ini disikapi dengan idealisme dan nilai moral yang tinggi, maka sertifikasi guru dapat menjadi jalan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesial. Sebaliknya tanpa moral dan idealisme yang tinggi maka sertifikasi guru hanya akan menghasilkan guru-guru yang bermental buruk yang akan berimbas kepada generasi bangsa ini. Karena guru adalah figur yang digugu dan ditiru. Bagaimana mungkin kita mengharapkan generasi kita mendatang akan bebas dari budaya korupsi kalau orang yang mendidik mereka juga tidak bersih dari penghasilan yang tidak baik, yang diantara penunjang hidupnya berasal dari hasil yang bukan haknya.

Manang Tapaksa

2005-08-09T15:10:00.000+08:00

Ada saurang raja nang katuju lawan sayembara. Sampai-sampai cara mancariakan laki gasan anaknya nang langkar pun sidin maadaakan sayembara. Isi sayembaranya yaitu siapa nang wani batajun ka kolam buhaya ampun raja nang singhaja lawas kada dibari makan, lalu kawa naik dengan selamat akan dikawinakan lawan anaknya.
Sampai harinya kolam buhaya ampun raja tadi di dindingi sakulilingan kaya tong edan. Siapa nang handak umpat sayembara bulih batimbai mulai di atas. Kada usah mandaftar badahulu.
Sabalum acara dimulai prajurit istana manimbai saikung hayam mati kadalam kulam. Babaya sampai di banyu hayam itu sudah habis dilahap buhaya-buhaya nang lapar itu. Hinip panonton nang malihat mulai di atas.
Agung dibunyiakan partanda sayembara dimulai. Kada lawas maju lalakian nang ganal awaknya, awak hibak lawan tato, pakai babasal. Amun malihat potongan wani mamakan ka buhaya. Lalakian tadi langsung batimbai ka kolam. Sampai di parmukaan banyu kolam langsung manyambur darah. Awaknya dirabutakan buhaya nang kalaparan. Imbah itu hinip kada talihat buriniknya lagi. Panonton tegang, kadada nang kawa basuara.
Lima manit, sampai sapuluh manit imbah itu sunyi, kadada nang waninya batimbai. Parahatan susunyiannya "Cabuuuuuuurrrr" bunyi urang batimbai ka banyu. Sabarataan manjanguk ka dalam kolam. Sakalinya saurang lakian bakunyung ka pinggir kolam. Lakian itu awaknya kurus, ditiup gin rabah awaknya. Akhirnya inya selamat sampai ka pinggir kolam. Malihat itu langsung para wartawan mandatangi handak mawawancarai si laki-laki tadi. "Umai harat banar pian lah. Sadikit-dikit kadada luka. Kalau boleh tahu ilmu apa nang pian pakai sampai buhaya kada baliur?" ujar wartawan manakuni. "Ilmu napanya! Bungul banar!!.. Siapa nang manjuhung aku mulai di balakang tadi?"
Wartawan: Haaa!?!?#*"